Esta experiencia se desarrolló en la I.E. "Sara A. Bullón" de Lambayeque en base a la propuesta denominada Enseñanza para la Comprensión (EpC), que busca que los estudiantes comprendan lo que están apreniendo, es decir que le encuentren sentido y lo puedan utilizar en la solución de la problemática de su sociedad.Uno de los problemas de nuestra ciudad es el de la contaminación; situación que hemos diagnósticado y venimos enfrentando a través de pequeñas acciones, que si las ponemos en práctica contribuirá a la construcción de un ambiente más sano para nuestra y futuras generaciones de nuestro país y el Mundo.
Esta situación se vio reflejada al hacer un recorrido por los ambientes de nuestra institución y por los alrededores, encontrando focos infecciosos sobre todo generados por los malos hábitos de las estudiantes y trabajadores de la institución´, así como por la población que vive en los alrededores.
Por ejemplo, se encontró que en algunos espacios de la institución, basura acumulada y quemad, que tiene en el lugar muchísimo tiempo, sin que nadie haga algo por eliminarla.
Asimismo, en los alredeores, visitamos un canal de regadío que pasa muy cerca de las viviendas. Este canal está lleno de basura y desmonte que arrojan los vecinos. Se encientran en sus aguas y en la ribera, basura, restos de construcciones, abundantes material plástico, incluso bastante basura quemada.
Luego de esta visita de campo, las estudiantes analizan en el aula, la problemática observada y plantean diversas alternativas de solución.Por otro lado, se desarrollaron diversas sesiones de aprendizaje, que incluía el análisis de docuemntos e información respecto al tema ambiental: Estudio de las ecorregiones, la contaminación ambiental y áreas naturales protegidas. Estos son aspectos extraídos del cartel de contenidos y capacidades del componente Espacio Geográfico y Economía, que corresponde al segundo grado de secundaria.Para el desarrollo de estas sesiones se utilizaron estrategias activas como la elaboración de collages, mapas mentales y otros tipos de esquemas.
.
Mapa mental
Se propuso la realización de una campaña de sensibilización, dirigida a las mismas estudiantes de la institución, así como a los pobladores de la ciudad de Lambayeque.
Las estudiantes de los diversos grupos elaboraron afiches, volantes, trípticos, periódicos muarlñes, boletines, etc, con importantes mensajes sobre la importancia de cuidar nuestro medio.
De esta manera las estudiantes son conscientes que lo que han aprendido les sirve para que ellas mismas ayuden a lograr que otras personas tomen conciencia sobre esta problemática que afecta a nuestro planeta.
Esperamos que esta experiencia, que ha tenido muy buenos resultados pueda replicarse en otras instituciones educativas del Perú y el Mundo y así juntos lograr que nuestro planeta se salve de una destrucción inminente que nosotros mismos estamos generando.
Ficha técnica:
- Aulas participantes:
Segundo Grado "A": 41 estudiantes.
Segundo Grado "B": 43 estudiantes
Segundo Grado "C" : 44 estudiantes.
Segundo Grado "D" : 45 estudiantes.
Segundo Grado "E" : 45 estudiantes.
Segundo Grado "F" : 34 estudiantes.
Área priorizada: Historia, Geografía y Economía
Áreas relacionadas: Comunicación y CTA
Institución Educativa: "Sara A. Bullón"
Ubicación: Ciudad de Lambayeque- Perú.
